重庆第二师范学院全国排名第几位(2025-2022最新)

院校 / 大学排名 2024-12-05 11:51:32

2025年,重庆第二师范学院最新排名:重庆第二师范学院全国排名第625位,仅次于河南城建学院;重庆市内排行第16名,仅次于重庆三峡学院;全国师范类高校排名第74名,仅次于宁夏师范大学。

重庆第二师范学院全国排名第几位

高校排名是多方面的,重庆第二师范学院实力究竟如何?在全国排名第几位?属于什么档次?

不同的机构,评估的标准和结果不同,以下为“软科”、“校友会”、“Qs”、“U.S.News”等各知名高等教育评级机构发布的:重庆第二师范学院历年排名榜,仅供参考!

一:重庆第二师范学院全国排行榜一览表(近三年)

1. 重庆第二师范学院全国排名历年表(软科版)

按软科排名版大学排行榜看,重庆第二师范学院2024年全国排名第436位。

年份排名院校所在地类型办学层次
2024436重庆第二师范学院重庆 南岸区师范省属
2023423重庆第二师范学院重庆 南岸区师范省属
2022435重庆第二师范学院重庆 南岸区师范省属
2021455重庆第二师范学院重庆 南岸区师范省属

2. 重庆第二师范学院全国排名历年表(校友会版)

按艾瑞深中国校友会大学排行榜公布的数据看,重庆第二师范学院2024年全国排名第436位。

年份排名院校所在地类型办学层次
2024436重庆第二师范学院重庆 南岸区师范省属
2023434重庆第二师范学院重庆 南岸区师范省属
2022452重庆第二师范学院重庆 南岸区师范省属
2021451重庆第二师范学院重庆 南岸区师范省属

二:重庆第二师范学院省内排名一览表(2025)

重庆市内高校排名中,重庆第二师范学院排在重庆警察学院之上,仅次于重庆三峡学院,排第16位。

省内排名院校名称类型所在地级别性质
15重庆三峡学院综合重庆 万州区公办
16重庆第二师范学院师范重庆 南岸区省属公办
17重庆警察学院政法重庆 沙坪坝区省属公办

三:重庆第二师范学院在师范类高校排名一览表(2025)

在师范类高校排行中,重庆第二师范学院仅次于宁夏师范大学,排名第74位,排在齐鲁师范学院之上。

师范类排名院校名称所在地级别性质
73宁夏师范大学宁夏 固原市省属公办
74重庆第二师范学院重庆 南岸区省属公办
75齐鲁师范学院山东 济南市省属公办

四:重庆第二师范学院简介

重庆第二师范学院是一所以教育学为主、多学科协调发展、以服务0~12岁儿童成长和教师教育协同创新为鲜明特色的全日制普通本科师范院校。学校肇始于1954年成立的重庆市中学教师业余进修学校,1973年更名为重庆市教师进修学院,1984年合并组建为重庆教育学院,2012年改建为重庆第二师范学院,2015年获得学士学位授予权,2021年获批重庆市新增硕士学位授予立项建设单位,学校事业迈入高质量发展阶段。

坚持人才强校,强化队伍建设。学校大力推进人才强校战略,现有专任教师730余人,其中高级职称教师占比41.72%,硕士博士学位教师占比92.89%。构建高层次人才引育体系,先后柔性引进俄罗斯院士团队、上海戏剧学院学科领军人才、韩国科学技术翰林院院士及团队等高层次人才。多年来,学校涌现出一批教书育人先进典型,有全国优秀教师和模范教师3人、重庆市劳动模范和先进个人2人、重庆市教书育人楷模5人、重庆市“最美教师”1人、重庆市有突出贡献中青年专家1人、重庆英才·创新领军人才2人、巴渝学者青年学者5人、重庆市黄大年式教师团队1个等。

坚持特色荣校,厚植办学优势。学校持续发挥独特办学优势,坚持错位发展,培育“服务0~12岁儿童成长”特色。学前教育和小学教育立项为国家一流专业建设点,《儿童发展与教育心理学》等14门课程认定为重庆市一流本科课程、重庆市课程思政示范课程。成立全国首家儿童教育研究院、西部儿童脑与认知科学研究院等,建立“儿童大数据重庆市工程实验室”等市校级儿童特色研究平台、研究所及工作室55个。儿童教育研究院成果获2019年献礼新中国成立70周年“年度最具影响力智库”。建设附属幼儿园、小学及中学5所,推进婴幼儿照护示范中心建设,积极参与儿童友好城市建设,着力提升区域儿童教育水平。坚守师范底蕴,大力彰显“教师教育协同创新”特色。研制全国首部《学前教育专业学生能力标准》和《小学全科教师GSP能力标准》,建有教育部“国家教师发展协同创新实验基地”“国家语言文字推广基地”,牵头成立成渝地区学前教育、小学教育和教师教育3个联盟,建设重庆市中小学教师发展中心等市级基地,与70家中小学和中职学校共建教师教育职前职后一体化实践基地,成为教师培养培训、决策咨询、研究指导等教师教育重要支撑。立项教育部“国培计划”示范项目8项,推动重庆市成为全国三个国培项目免评备案试点省市之一。研究成果获得基础教育国家教学成果二等奖1项、重庆市政府教学成果一等奖等3项,服务教师发展能力显著提升。

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