宁波大学录取分数线2025是多少分(今年最低录取分预估)

志愿填报 / 分数线预测 2024-12-30 14:42:02

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2025年宁波大学录取分数线是多少分?今年最低考多少分才能上宁波大学?2025年宁波大学招生分数线高吗?会涨还是会降?

宁波大学录取分数线2023是多少分(今年最低录取分预估)

一:2025宁波大学录取分数线(预估)

根据去年(2024年)宁波大学在各省的最低录取分数线得知:

1、在本省:在浙江省(1段)最低录取分数线综合类593分。

2、在外省:在陕西省(本一)最低录取分数线理科528分、文科552分;在湖南省(本科)最低录取分数线物理类580分、历史类582分;在山东省(1段)最低录取分数线综合类554分,更多省市见如下表格。

另外还可以通过赶考猫高考志愿模拟填报平台,科学评估宁波大学2025年在各省的预估录取分数线与录取率。

二:宁波大学录取分数线一览表2024(在各省最低录取控制分数线)

2025年考生或家长们可查询如下表格,找到宁波大学在本省录取的最低分、最低位次等数据,科学预测该院校今年在本省最低录取投档线。

省份科目最低分最低位次省控线
安徽(本科)历史类5944259462
物理类60124890465
北京(本科)综合类57715224434
重庆(本科)物理类55730207427
历史类5773113428
福建(本科)历史类5782701431
物理类60314802449
甘肃(本科)物理类54617010370
广东(本科)物理类58929921442
历史类5855389428
广西(本科)物理类56817775371
历史类5842451400
贵州(本科)物理类53432109380
历史类5546570442
海南(本科)综合类6505072483
河北(本科)物理类55451876448
历史类56611324449
河南(本一)理科57742445511
文科5736088521
黑龙江(本科)物理类57214419360
历史类5752373410
湖北(本科)历史类5509426432
物理类58724132437
湖南(本科)物理类58023061422
历史类5823914438
江西(本科)历史类6001908463
物理类59114652448
江苏(本科)物理类59931527462
历史类5954943478
辽宁(本科)物理类56525893368
历史类5674420400
内蒙古(本一A)理科48624935471
文科5302869478
宁夏(本一)理科4806986432
青海(本一)理科4385531343
山东(1段)综合类55469271444
山西(本一A)理科57713719506
山西(本一B)理科53231182506
文科5384635516
陕西(本一)理科52831131475
文科5523056488
上海(本科)综合类51116761403
四川(本一)理科56852000539
文科5803564529
天津(本科A)综合类60610384475
新疆(本一)理科4717634390
文科4941421425
新疆(本一(单列类外语))理科3923309390
云南(本一)理科54029025505
文科5835939550
浙江(1段)综合类59360791492

三、宁波大学简介

学校现有全日制本科生20152名、硕士研究生11805名、博士研究生594名,在校学生中国际学生975名。现有教职工3198名(其中教学科研人员2152名);教学科研人员中具有正高级专业技术职务人员555名,博士学位人员占比82.2%。教师中有全职院士11人,其中中国科学院和中国工程院院士5人。学校主校区位于宁波市高教园区北区,梅山校区位于北仑梅山岛,总占地面积3189亩。另有科技学院慈溪校区,占地面积796亩。

学校将立德树人放在首位,深入实施“五育并举”教育综合改革、拔尖创新人才培养模式改革、产教融合人才培养模式改革、创新创业教育模式改革,现有国家“双万计划”一流本科专业建设点49个,国家特色专业6个。获国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项。人才培养质量稳步提升,本科生深造率从2020年25.6%提高至2023年36.4%。创新创业教育特色鲜明,连续8年在中国国际大学生创新大赛中(原中国“互联网+”大学生创新创业大赛)获“高校先进集体奖”(全国仅2所);连续11年在全国“挑战杯”系列竞赛中蝉联赛事“优胜杯”(全国仅5所)。学生就业率、毕业生一年后对母校满意度、毕业生职业发展与人才培养质量位列省属高校前列,2023年用人单位满意度位列省属高校第一。

站在新的历史起点上,宁波大学正秉承“实事求是、经世致用”的校训和“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神,深入实施高质量内涵式发展战略,扎实推进“双一流”建设,努力向着国内一流的地方综合性大学的奋斗目标迈进。

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