2024年石家庄职业技术学院录取分数线是多少分?今年最低考多少分才能上石家庄职业技术学院?2024年石家庄职业技术学院招生分数线高吗?会涨还是会降?
根据去年(2023年)石家庄职业技术学院在各省的最低录取分数线得知:
1、在本省:在河北省(专科)最低录取分数线历史类387分、物理类415分。
2、在外省:在贵州省(专科)最低录取分数线理科327分、文科384分;在重庆市(专科)最低录取分数线历史类269分、物理类345分;在山东省(2段)最低录取分数线综合类383分,更多省市见如下表格。
另外还可以通过赶考猫2024高考志愿模拟填报平台,科学评估石家庄职业技术学院2024年在各省的预估录取分数线与录取率。
2024年考生或家长们可查询如下表格,找到石家庄职业技术学院在本省录取的最低分、最低位次等数据,科学预测该院校今年在本省最低录取投档线。
省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽(专科) | 理科 | 363 | 233492 | 200 |
文科 | 294 | 128411 | 200 | |
重庆(专科) | 历史类 | 269 | 68026 | 180 |
物理类 | 345 | 108505 | 180 | |
甘肃(专科) | 理科 | 323 | 91031 | 160 |
文科 | 365 | 43188 | 160 | |
广东(专科) | 历史类 | 370 | 168451 | 180 |
物理类 | 385 | 307744 | 180 | |
贵州(专科) | 理科 | 327 | 173034 | 180 |
文科 | 384 | 94660 | 180 | |
河北(专科) | 历史类 | 387 | 104152 | 200 |
物理类 | 415 | 215902 | 200 | |
黑龙江(专科) | 理科 | 279 | 87504 | 160 |
文科 | 320 | 29999 | 160 | |
湖北(专科) | 历史类 | 286 | 116054 | 200 |
物理类 | 410 | 139022 | 200 | |
湖南(专科) | 历史类 | 294 | 136677 | 200 |
物理类 | 366 | 214434 | 200 | |
吉林(专科) | 理科 | 262 | 68821 | 150 |
文科 | 355 | 20667 | 150 | |
辽宁(专科) | 历史类 | 386 | 33501 | 150 |
物理类 | 422 | 80940 | 150 | |
内蒙古(专科) | 理科 | 290 | 72726 | 255 |
文科 | 273 | - | 230 | |
山东(2段) | 综合类 | 383 | 441204 | 150 |
山西(专科) | 理科 | 323 | 44861 | 130 |
文科 | 289 | 43448 | 130 | |
陕西(专科) | 理科 | 302 | 146763 | 150 |
文科 | 350 | 70591 | 150 | |
四川(专科) | 理科 | 339 | 262144 | 150 |
文科 | 350 | 164147 | 150 | |
查看详细数据请进入:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
石家庄职业技术学院(石家庄开放大学)是原石家庄大学,创建于1984年,是经国家教育部批准,石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校。学院是国家级优质高职院校、国家现代学徒制试点单位、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平专业群建设单位,位居河北省同类院校前列。
学院现有全省高职院校唯一1个全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室,是教育部首批认定的“1+X”证书试点单位。“数字建筑集成应用虚拟仿真实训基地”是教育部确定的职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目,河北省软件与服务外包职业教育集团是教育部批准的第二批示范性职业教育集团(联盟)培育单位。拥有全国职业教育先进单位1个、省教育系统先进集体2个,是“河北省学校安全工作先进集体”。国家级职业教育教师教学创新团队2个、省级职业教育教师教学创新团队4个、河北省优秀教学团队2个。是联合国教科文组织城市社区学习中心(CLC)项目实验点。
经过近四十年的建设,学院已发展成为以全日制高等职业教育、开放教育、社区教育三位一体,多种办学形式并存的办学格局。目前,设有管理系、经济贸易系、信息工程系、建筑工程系、机电工程系、电气与电子工程系、食品与药品工程系、艺术设计系、动画系、体育系、软件工程系、公共外语部、继续教育部等系部。形成了以智能建造与智能制造类专业集群为核心,电子信息类、现代服务类、文化创意类、电子商务类、食品药品类专业集群协调发展的专业格局,现有国家级骨干专业5个、国家级精品(资源共享)课程2门,省级精品资源共享课程1门,省级精品课10门,省级精品在线开放课程12门。现有省级以上教学成果奖21项,其中国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果奖一等奖3项,二等奖11项,三等奖6项。
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