桂林学院位于广西省桂林市,创办于2001年,学校现有3个省级(直辖市)专业,4个省重点、培育专业专业。2023年在全国22个省市招生,一共招收新生2550人,那2023年在各省录取分数线分别是多少呢?哪些省市录取分数线较高呢?
桂林学院2023年在传统高考省份录取情况:理科类录取分数线最高的是江西省(本二)录取分数457分;文科类录取分数线最高的是河南省(本二)录取分数500分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽省 | 本二 | 文科 | 464 | 440 |
甘肃省 | 本二 | 文科 | 439 | 420 |
广西省 | 本二 | 文科 | 457 | 428 |
贵州省 | 本二 | 文科 | 480 | 477 |
河南省 | 本二 | 文科 | 500 | 465 |
江西省 | 本二 | 文科 | 491 | 472 |
吉林省 | 本二A | 文科 | 380 | 341 |
内蒙古 | 本二A | 文科 | 397 | 379 |
山西省 | 本二C | 文科 | 389 | 418 |
陕西省 | 本二 | 文科 | 443 | 403 |
新疆 | 本二 | 文科 | 372 | 354 |
云南省 | 本二 | 文科 | 485 | 465 |
安徽省 | 本二 | 理科 | 439 | 427 |
甘肃省 | 本二 | 理科 | 361 | 337 |
广西省 | 本二 | 理科 | 382 | 347 |
贵州省 | 本二 | 理科 | 377 | 371 |
河南省 | 本二 | 理科 | 449 | 409 |
江西省 | 本二 | 理科 | 457 | 445 |
吉林省 | 本二A | 理科 | 294 | 292 |
内蒙古 | 本二A | 理科 | 336 | 333 |
山西省 | 本二C | 理科 | 363 | 396 |
陕西省 | 本二 | 理科 | 376 | 336 |
新疆 | 本二 | 理科 | 309 | 285 |
云南省 | 本二 | 理科 | 406 | 405 |
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2023年桂林学院在新高考3+1+2模式省份录取情况:物理类录取分数线最高的是广东省(本科)录取分数488分;历史类录取分数线最高的是广东省(本科)录取分数489分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
福建省 | 本科 | 物理类 | 452 | 431 |
广东省 | 本科 | 物理类 | 488 | 439 |
河北省 | 本科 | 物理类 | 449 | 439 |
湖北省 | 本科 | 物理类 | 435 | 424 |
湖南省 | 本科 | 物理类 | 433 | 415 |
江苏省 | 本科 | 物理类 | 457 | 448 |
福建省 | 本科 | 历史类 | 457 | 453 |
广东省 | 本科 | 历史类 | 489 | 433 |
河北省 | 本科 | 历史类 | 450 | 430 |
湖北省 | 本科 | 历史类 | 455 | 426 |
湖南省 | 本科 | 历史类 | 457 | 428 |
江苏省 | 本科 | 历史类 | 474 | 474 |
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桂林学院2023年在新高考3+3模式省份综合类录取情况:录取分数线最高的是浙江省(1段)录取分数504分;录取分数线最低的是山东省(1段)录取分数466分;
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
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山东省 | 1段 | 综合类 | 466 | 443 |
天津市 | 本科B | 综合类 | 474 | 472 |
浙江省 | 1段 | 综合类 | 504 | 488 |
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桂林学院简介
桂林学院(Guilin University,代码:13641)是经教育部批准设置、由广西壮族自治区教育厅主管,桂林市唯一一所由市委、市政府主办主管的全日制普通本科高等学校。
学校前身系2001年5月创建的广西师范大学漓江学院,2004年2月成为教育部确认的首批独立学院,2012年1月新增为学士学位授权单位,2021年5月独立设置并更名为桂林学院,2023年8月取得高等学历继续教育、国际学生教育办学资格。目前,学校是中德应用科技大学国际合作联盟理事单位、广西应用型本科高校联盟副秘书长单位、广西语言文学学会会长单位、中国民办教育协会党建专业委员会理事单位、中国民办教育协会会员单位、广西高等教育学会会员单位、广西民办教育协会会员单位。
——宗旨定位清晰明确。学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务。秉承“至善”办学理念和“向学、向善,自律、自强”校训精神,坚持董事会领导下的校长负责制,立足“两型”(应用型、教学型)、“两性”(地方性、综合性)和“一化”(国际化)办学定位,坚定“规范高效、特色鲜明、质量与就业‘双优’的高水平应用型大学”发展目标,努力培养德智体美劳全面发展、基础扎实、知识宽厚、具有“至善”品格的应用型、技术技能型人才。