今年广东新高考多少分可以考上牡丹江师范学院?全省排名在多少位次?以下为赶考猫高考志愿AI填报系统提供的:牡丹江师范学院历年在广东招生的最低录取分数线、位次等数据,供2024年考生志愿填报参考!
依据牡丹江师范学院2023年在广东的招生录取数据分析:
1、2024年广东考生(物理类)高考分数预估要得492分左右才能上牡丹江师范学院,或者位次排在154242名左右被牡丹江师范学院录取的概率才算是比较大。
2、2024年广东考生(历史类)高考分数预估要得491-495分左右才能上牡丹江师范学院,或者位次排在45451-43329名左右被牡丹江师范学院录取的概率才算是比较大。
年份 | 院校 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 牡丹江师范学院 | 广东(物理类) | 本科批 | 492 / 153395 | 439 |
2023 | 牡丹江师范学院 | 广东(物理类) | 本科批 | 492 / 154242 | 439 |
2022 | 牡丹江师范学院 | 广东(物理类) | 本科批 | 496 / 149362 | 445 |
2022 | 牡丹江师范学院 | 广东(物理类) | 本科批 | 496 / 149464 | 445 |
2021 | 牡丹江师范学院 | 广东(物理类) | 本科批 | 484 / 156308 | 432 |
2021 | 牡丹江师范学院 | 广东(物理类) | 本科批 | 483 / 157420 | 432 |
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
年份 | 院校 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 495 / 43329 | 433 |
2023 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 492 / 45213 | 433 |
2023 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 491 / 45451 | 433 |
2022 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 501 / 39984 | 437 |
2022 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 497 / 43282 | 437 |
2022 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 497 / 43633 | 437 |
2022 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 495 / 45122 | 437 |
2021 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 502 / 48999 | 448 |
2021 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 501 / 49387 | 448 |
2021 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 500 / 50101 | 448 |
2021 | 牡丹江师范学院 | 广东(历史类) | 本科批 | 499 / 50878 | 448 |
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
注:每年高校的录取分数线都会根据考生的成绩和招生计划有所变化,以上预估分数线只是作为高考志愿填报参考,2024年广东高考实际要多少分才能进牡丹江师范学院,待录取结束后,以官方权威发布的信息为准。
教书育人,薪火长传。牡丹江师范学院始建于1958年,历经东北农学院嫩江分院(1958年—1964年)、北安师范专科学校(1964年—1965年)、宁安师范专科学校(1965 年—1970年)和牡丹江师范学院(1970年至今)四个发展阶段,是全国首批学士学位授予单位。1995年9月,学校迁入牡丹江市,结束了近 40 年农村办学的历史。经过六十余年的发展,学校已成为黑龙江省东南部地区规模最大、综合实力最强的省属本科院校,是黑龙江省基础教育研究中心之一。2001年,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2006年,学校被批准为硕士学位授予单位。2009年,学校被教育部评为“高等学校本科教学工作水平评估优秀单位”。学校现具有学士、硕士两级学位授权体系。
内涵强校,成果丰硕。学校充分发挥在北大荒文学、渤海文化研究、少数民族语言与地方方言保护、东北抗联精神研究等方面的特色优势,依托中国抗联研究中心、渤海文化研究中心、黑龙江省非物质文化遗产研究基地,承接全省“五色教育”研学项目,围绕学科专业优势,推进建设运动康养文旅产业创意产业园,努力打造具有区域特色的人文社会科学基地;学校围绕区域重点领域和重点行业,发挥对外商贸人才培养、功能材料研发、啮齿动物生态学研究、生物和化工制药、食用菌开发等方面优势,依托超硬材料重点实验室、农林鼠害重点实验室、光电功能材料重点实验室、食用菌工程技术研发中心、北方药食工程技术研发中心,推进校企、校地、校校协同创新;学校全面彰显教师教育特色,助力乡村振兴计划,整合全省乡村教师教育资源,成立黑龙江省乡村教师教育发展学院,与黑龙江省教师发展学院合作打造省培、国培、师范生顶岗实习支教、爱心课堂等项目获得良好社会反响;学校主动对接中国(黑龙江)自由贸易试验区产业发展需求和人才智力需求,高起点谋划建设自贸区学院,努力探索校政企、本科院校和高职院校协同育人新模式;学校积极融入地方,全面实施服务牡丹江经济社会发展行动计划,建立“高校联盟”、推动“跨校协作”,“渤海文化艺术团”“三下乡”“四进社区”等品牌活动的开展,极大彰显了学校文化辐射与服务社会功能。
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