今年江西新高考多少分可以考上中国农业大学?全省排名在多少位次?以下为赶考猫高考志愿AI填报系统提供的:中国农业大学历年在江西招生的最低录取分数线、位次等数据,供2024年考生志愿填报参考!
依据中国农业大学2023年在江西的招生录取数据分析:
2024年江西考生(物理类)高考分数预估要得549-613分左右才能上中国农业大学,或者位次排在31850-6144名左右被中国农业大学录取的概率才算是比较大。
年份 | 院校 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 中国农业大学 | 江西(理科) | 本科一批 | 613 / 6144 | 518 |
2023 | 中国农业大学(中外合作办学) | 江西(理科) | 本科一批 | 588 / 13021 | 518 |
2023 | 中国农业大学(国家专项计划) | 江西(理科) | 本科一批 | 549 / 31850 | 518 |
2022 | 中国农业大学 | 江西(理科) | 本科一批 | 592 / 6560 | 509 |
2022 | 中国农业大学 | 江西(理科) | 国家专项计划本科批 | 590 / 6903 | 509 |
2022 | 中国农业大学(中外合作办学) | 江西(理科) | 本科一批 | 562 / 16560 | 509 |
2021 | 中国农业大学 | 江西(理科) | 本科一批 | 609 / 6316 | 519 |
2021 | 中国农业大学 | 江西(理科) | 国家专项计划本科批 | 607 / 6886 | 519 |
2021 | 中国农业大学(中外合作办学) | 江西(理科) | 本科一批 | 582 / 14013 | 519 |
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
注:每年高校的录取分数线都会根据考生的成绩和招生计划有所变化,以上预估分数线只是作为高考志愿填报参考,2024年江西高考实际要多少分才能进中国农业大学,待录取结束后,以官方权威发布的信息为准。
中国农业大学作为教育部直属高校,是我国现代农业高等教育的起源地,其历史起自于1905年成立的京师大学堂农科大学。1949年9月,由北京大学农学院、清华大学农学院和华北大学农学院合并为北京农业大学。1952年10月,北京农业大学农业机械系与中央农业部机耕化农业专科学校、华北农业机械专科学校、平原省农学院合并成立北京农业机械化学院,1985年10月更名为北京农业工程大学。1995年9月,北京农业大学与北京农业工程大学合并成立中国农业大学,江泽民同志亲自题写校名。现任党委书记钟登华,校长孙其信。
中国农业大学围绕人类营养与健康,以国家农业科技重大需求和国际学术前沿为导向,开展高水平科学研究、社会服务和文化传承与创新。在生物育种、健康养殖、兽医公共卫生安全、农业绿色发展、农业工程、食品制造、中国农业农村发展与全球食物安全等领域的研究居国内外领先水平。石元春院士主持完成的“黄淮海平原中低产地区综合治理的研究与开发”研究成果曾获国家科技进步特等奖。在国际著名杂志《SCIENCE》、《CELL》、《NATURE》和《NATURE GENETICS》上发表30篇高水平研究论文,奠定了学校在基础研究方面的领先地位。“十三五”以来,主持国家重点研发计划项目95项;主持国家社会科学基金重大项目10项,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项。现有国家现代农业产业技术体系首席科学家8名,获国家级科技奖励31项,其中主报14项,获省部级科技奖励200项。在ESI学科评价指标中,学校的农业科学、植物与动物科学、环境/生态学、生物学与生物化学、化学、微生物学、工程学、分子生物学与遗传学、社会科学总论、药理学与毒理学、免疫学、地球科学、临床医学、计算机科学等14个学科论文总引用量进入了全球前百分之一,其中农业科学、植物与动物科学两个学科的总引用量保持在全球前千分之一,农业科学总引用量保持全球前万分之一。社会服务工作围绕国家重大战略和区域经济社会发展,以顶层设计、统筹布局、引领带动的工作思路,探索服务地方的新机制和新模式。目前,学校在全国29个省、自治区、直辖市构建了由5个地方产业研究院、4个地方乡村振兴研究院、138个科技小院、178个教授工作站、24个校外实验站和94位国家现代农业产业技术体系岗位专家组成的“三院两站一体系”社会服务体系,并与十余个省、自治区、直辖市和百余个地市签署了合作协议,与大北农集团、华为技术有限公司和上海寻梦信息技术有限公司等大型企业开展了实质性合作,支撑了国家重大战略需求和地方经济社会发展,提升了企业科技创新能力,加快了农业现代化及产业化进程;学校积极与地方政府和企业开展政产学研用合作,通过科技成果转让、实施许可和作价投资等方式,推进科技成果转化,一批重大科技成果成为相关行业的主导技术;学校面向新型农场主、农业经营管理人才、基层农业干部、基层技术人员、职业农民、创业者、跨界投资者等开展理论政策、素质提升、能力建设、农业科技培训和服务,总计达到近万人次,有力地推动了学校科技推广和成果转化工作的开展。
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