2024广东考生多少分能进三亚学院(录取排名位次)

志愿填报 / 知分上大学 2024-05-16 16:44:15

今年广东新高考多少分可以考上三亚学院?全省排名在多少位次?以下为赶考猫高考志愿AI填报系统提供的:三亚学院历年在广东招生的最低录取分数线、位次等数据,供2024年考生志愿填报参考!

2024广东考生多少分能进三亚学院(录取排名位次)

一、2024年广东考生多少分能上三亚学院

依据三亚学院2023年在广东的招生录取数据分析:

1、2024年广东考生(物理类)高考分数预估要得471-485分左右才能上三亚学院,或者位次排在185850-164716名左右被三亚学院录取的概率才算是比较大。

2、2024年广东考生(历史类)高考分数预估要得453-479分左右才能上三亚学院,或者位次排在76840-54105名左右被三亚学院录取的概率才算是比较大。

附1:【物理类】三亚学院在广东历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023三亚学院广东(物理类)本科批485 / 164716439
2023三亚学院广东(物理类)本科批483 / 166932439
2023三亚学院广东(物理类)本科批471 / 185850439
2023三亚学院(中外合作办学)广东(物理类)本科批476 / 178198439
2022三亚学院广东(物理类)本科批490 / 159095445
2022三亚学院广东(物理类)本科批488 / 161850445
2022三亚学院广东(物理类)本科批480 / 175107445
2022三亚学院(中外合作办学)广东(物理类)本科批487 / 164247445
2021三亚学院广东(物理类)本科批478 / 163946432
2021三亚学院广东(物理类)本科批476 / 167265432
2021三亚学院广东(物理类)本科批476 / 167327432
2021三亚学院广东(物理类)本科批469 / 175925432
2021三亚学院(中外合作办学)广东(物理类)本科批474 / 169692432
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/

附2:【历史类】三亚学院在广东历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023三亚学院广东(历史类)本科批479 / 54105433
2023三亚学院广东(历史类)本科批474 / 58567433
2023三亚学院广东(历史类)本科批466 / 65105433
2023三亚学院广东(历史类)本科批461 / 69490433
2023三亚学院广东(历史类)本科批453 / 76840433
2023三亚学院(中外合作办学)广东(历史类)本科批471 / 60711433
2022三亚学院广东(历史类)本科批488 / 51191437
2022三亚学院广东(历史类)本科批488 / 51347437
2022三亚学院广东(历史类)本科批483 / 55137437
2022三亚学院广东(历史类)本科批483 / 55145437
2022三亚学院广东(历史类)本科批461 / 47145-
2022三亚学院(中外合作办学)广东(历史类)本科批468 / 69779437
2021三亚学院广东(历史类)本科批496 / 53732448
2021三亚学院广东(历史类)本科批492 / 56484448
2021三亚学院广东(历史类)本科批484 / 63080448
2021三亚学院(中外合作办学)广东(历史类)本科批473 / 72563448
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/

注:每年高校的录取分数线都会根据考生的成绩和招生计划有所变化,以上预估分数线只是作为高考志愿填报参考,2024年广东高考实际要多少分才能进三亚学院,待录取结束后,以官方权威发布的信息为准。

二、三亚学院简介

三亚学院始建于2005年,位于海南省三亚市,由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为中国成长最快、最具竞争力的综合类民办大学,三亚学院始终坚持党的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,自觉肩负大学使命与历史重任。在贯彻落实党的二十大精神,持续推进办学高质量发展的新征程上,三亚学院前瞻海南自由贸易港“未来岛”的壮阔发展前景,共享海南健康岛、安全岛的环境生态优势,以产教融合、科教融汇主动引领教育改革创新,数字赋能高质量育人持续向前,为海南自贸港建设输出更多高层次智力成果、培养更多高质量人才而不懈努力。

学院快速响应数字社会教育教学模式迭代升级和更高质量学习需求,在数字化转型与数字赋能教育教学方面积极探索,通过增加数字课程教学模块、搭建基于数字化技术跨学科专业的虚拟教研室、充分利用芯位教育等优质在线平台等方式,系统性进行教育数字化转型,以数字技能型教师培养数字化专业人才。2022年,学校与中央财经大学等共建金融科技专业虚拟教研室,以构建跨地域多层次的网络教学组织,实现多形态优质专业教研资源共享。

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