2024广东考生多少分可以进东莞职业技术学院(录取排名位次)

志愿填报 / 知分上大学 2024-05-31 18:38:08

今年广东新高考多少分可以考上东莞职业技术学院?全省排名在多少位次?以下为赶考猫高考志愿AI填报系统提供的:东莞职业技术学院历年在广东招生的最低录取分数线、位次等数据,供2024年考生志愿填报参考!

2024广东考生多少分可以进东莞职业技术学院(录取排名位次)

一、2024年广东考生多少分能上东莞职业技术学院

依据东莞职业技术学院2023年在广东的招生录取数据分析:

1、2024年广东考生(物理类)高考分数预估要得410-440分左右才能上东莞职业技术学院,或者位次排在276901-233992名左右被东莞职业技术学院录取的概率才算是比较大。

2、2024年广东考生(历史类)高考分数预估要得418-446分左右才能上东莞职业技术学院,或者位次排在112942-83148名左右被东莞职业技术学院录取的概率才算是比较大。

附1:【3+证书】东莞职业技术学院在广东历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2021东莞职业技术学院广东(3+证书)专科批286 / 11288-
2021东莞职业技术学院广东(3+证书)专科批285 / 11459-
2021东莞职业技术学院广东(3+证书)专科批266 / 16073-
2021东莞职业技术学院广东(3+证书)专科批265 / 16299-
2021东莞职业技术学院广东(3+证书)专科批250 / 20591-
2021东莞职业技术学院广东(3+证书)专科批181 / 48510-
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/

附2:【物理类】东莞职业技术学院在广东历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023东莞职业技术学院广东(物理类)专科批440 / 233992180
2023东莞职业技术学院广东(物理类)专科批434 / 243484180
2023东莞职业技术学院广东(物理类)专科批431 / 246633180
2023东莞职业技术学院广东(物理类)专科批430 / 248615180
2023东莞职业技术学院广东(物理类)专科批426 / 254590180
2023东莞职业技术学院(协同培养)广东(物理类)专科批434 / 243320180
2023东莞职业技术学院(中外合作办学)广东(物理类)专科批410 / 276901180
2022东莞职业技术学院广东(物理类)专科批442 / 237284180
2022东莞职业技术学院广东(物理类)专科批435 / 247580180
2022东莞职业技术学院广东(物理类)专科批433 / 250307180
2022东莞职业技术学院广东(物理类)专科批430 / 254695180
2022东莞职业技术学院广东(物理类)专科批430 / 255731180
2022东莞职业技术学院广东(物理类)专科批429 / 256639180
2022东莞职业技术学院(协同培养)广东(物理类)专科批440 / 240121180
2022东莞职业技术学院(中外合作办学)广东(物理类)专科批407 / 286179180
2021东莞职业技术学院广东(物理类)专科批427 / 227610160
2021东莞职业技术学院广东(物理类)专科批401 / 252439160
2021东莞职业技术学院广东(物理类)专科批393 / 259573160
2021东莞职业技术学院广东(物理类)专科批392 / 260615160
2021东莞职业技术学院广东(物理类)专科批388 / 263851160
2021东莞职业技术学院广东(物理类)专科批386 / 264907160
2021东莞职业技术学院广东(物理类)专科批379 / 270735160
2021东莞职业技术学院(协同培养高技能人才)广东(物理类)专科批439 / 214226160
2021东莞职业技术学院(协同培养高技能人才)广东(物理类)专科批415 / 239153160
2021东莞职业技术学院(中外合作办学)广东(物理类)专科批398 / 254889160
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/

附3:【历史类】东莞职业技术学院在广东历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023东莞职业技术学院广东(历史类)专科批446 / 83148180
2023东莞职业技术学院广东(历史类)专科批432 / 97061180
2023东莞职业技术学院广东(历史类)专科批428 / 101411180
2023东莞职业技术学院广东(历史类)专科批422 / 108444180
2023东莞职业技术学院广东(历史类)专科批418 / 112942180
2023东莞职业技术学院(协同培养)广东(历史类)专科批423 / 107053180
2022东莞职业技术学院广东(历史类)专科批431 / 106854180
2022东莞职业技术学院广东(历史类)专科批429 / 108822180
2022东莞职业技术学院广东(历史类)专科批425 / 112513180
2022东莞职业技术学院广东(历史类)专科批425 / 112654180
2022东莞职业技术学院广东(历史类)专科批424 / 114492180
2022东莞职业技术学院广东(历史类)专科批419 / 118694180
2022东莞职业技术学院(协同培养)广东(历史类)专科批427 / 110798180
2021东莞职业技术学院广东(历史类)专科批434 / 108347160
2021东莞职业技术学院广东(历史类)专科批430 / 112350160
2021东莞职业技术学院广东(历史类)专科批426 / 116728160
2021东莞职业技术学院广东(历史类)专科批422 / 119893160
2021东莞职业技术学院广东(历史类)专科批422 / 120486160
2021东莞职业技术学院广东(历史类)专科批416 / 125927160
2021东莞职业技术学院广东(历史类)专科批408 / 134116160
2021东莞职业技术学院(协同培养高技能人才)广东(历史类)专科批443 / 99414160
2021东莞职业技术学院(协同培养高技能人才)广东(历史类)专科批421 / 120828160
2021东莞职业技术学院(中外合作办学)广东(历史类)专科批401 / 141163160
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/

附4:【学考】东莞职业技术学院在广东历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2021东莞职业技术学院广东(学考)专科批359 / 49415-
2021东莞职业技术学院广东(学考)专科批356 / 53676-
2021东莞职业技术学院广东(学考)专科批348 / 63877-
2021东莞职业技术学院广东(学考)专科批343 / 70400-
2021东莞职业技术学院广东(学考)专科批328 / 90937-
2021东莞职业技术学院广东(学考)专科批152 / 280779-
2021东莞职业技术学院(学考体育类)广东(学考)专科批295 / 2362-
2021东莞职业技术学院(学考美术类)广东(学考)专科批249 / 8392-
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/

注:每年高校的录取分数线都会根据考生的成绩和招生计划有所变化,以上预估分数线只是作为高考志愿填报参考,2024年广东高考实际要多少分才能进东莞职业技术学院,待录取结束后,以官方权威发布的信息为准。

二、东莞职业技术学院简介

东莞职业技术学院于2009年成立,是东莞市唯一一所公立高等职业院校。建校以来,学校依托地方经济社会发展,以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标,凝练了“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式,确立了“服务学生成长,支撑东莞制造”的办学理念,实现了快速发展:建校三年成为万人大学,四年成为省第三批示范性高等职业院校立项建设单位,六年位居全省83所高职高专院校第18位、全国1335所高职高专第286位,七年成为省一流高职院校立项建设单位,八年迈入高职高专院校全省13位、全国166位,十年成为国家“双高计划”立项建设单位。先后荣获“全国大中城市社科先进工作单位”、“全国教育改革创新示范院校”、“广东省安全文明校园”、“广东省教育后勤工作先进集体”、“广东高校优秀后勤服务实体”、“世界莞商大会志愿者服务工作先进集体”、“东莞市社科先进工作单位”、“东莞市园林式单位”等荣誉称号。

学校积极响应和服务“一带一路”倡议,国际化办学彰显活力。与美、英、加等20多个国家及港澳台地区30多所高校(机构)交流合作,开设中外合作办学、留学生教育、海外基地建设、师生交流、专业认证等合作项目。与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院(BCIT)合作举办“计算机应用技术专业高等专科学历教育项目”;与澳大利亚阳光海岸大学合作举办学分互认项目。在英国拉夫堡学院设立教学基地,面向英国学子开设文化课堂。引入英国“学徒制”和德国“双元制”培训团队,开展教师理念和教学技能培训。成立了“互联网+”中泰国际学院,招收留学生近40名。发展新阶段下,学校大力推进“中文+技能”和“鲁班工坊”建设,不断提升国际化内涵式发展水平。

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