2025安徽高考460分左右物理类能上什么专科学校（好大学推荐）

2025年安徽高考物理类460分左右的考生能上什么样的大学？有哪些好的院校值得报考？本文将为物理类成绩在458分、459分、460分、461分、462分的安徽考生推荐一些合适的大学，包括公办和民办院校，并提供了一些院校简要介绍。

一、安徽高考460分（物理类）能上什么好的大学

2025年安徽物理类考生460分左右可以报考的好大学有（推荐10所）：安徽医学高等专科学校（公办）、芜湖职业技术学院（公办）、安徽医学高等专科学校（公办）、安徽医学高等专科学校（公办）、安徽职业技术学院（公办）、金华职业技术大学（公办）、襄阳职业技术学院（公办）、长沙航空职业技术学院（公办）、重庆医药高等专科学校（公办）、张家口学院（公办）。

这是基于快志愿系统的预测，赶考猫也整理了一份往年能报考的高校名单，具体如下所示。

二：安徽物理类460分左右可以上的大学名单（162所）

以下为2024年安徽高考物理类最低录取分数线在460分左右的高校名单，对于2025年成绩接近或略高于460分的考生，可以根据自己的兴趣和实际情况进行参考选择。

1、省内院校

2、省外院校

完整名单包含162所院校，考生可前往“赶考猫高考志愿模拟填报”系统获取更准确的查询。

三：安徽物理类460分适合报考的大学简介

1、浙江机电职业技术大学

学校办学历史悠久，从1952年创办浙江省杭州工人技术学校、1975年创办浙江机械工业学校、2002年成立浙江机电职业技术学院，至今已有70余年办学历史。经过几代机电人的艰苦创业和不懈奋斗，学校现已成为国家“双高计划”A档学校、国家示范性高职院校、国家产教融合发展工程规划项目院校、全国职业教育先进单位、浙江省高职重点建设校、中国职业技术教育学会高职分会会长单位。近年来，学校先后获评浙江省高职院校综合类考核和省委综合考核优秀。

学校深化教学改革，打造人才培养高地，把“专业知识扎实，技术能力突出，综合素质优良”作为人才培养的基本特色。2015年起，学校与浙江科技学院联办自动化、材料成型及控制工程等四年制专业。2020年起，学校与浙江科技学院、浙江水利水电学院联合开展机械设计制造及其自动化、物联网工程等4个专业二年制本科（专升本）人才培养；与浙江理工大学签订合作培养协议合作共建研究生培养基地。学校先后获国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖8项，浙江省教学成果奖特等奖2项，一等奖12项；建有国家在线精品课程6门、国家级精品资源共享课程7门、省级在线精品课程13门。近年来，学生在各类技能比赛中获国家级、省级以上各类奖项700余项。毕业生技能等级证书与职业资格证书获取率100%，毕业生首次就业率平均达98%以上。

2、沈阳医学院

历史沿革。沈阳医学院是教育部批准设立的全日制普通高等学校。前身为1949年创建的沈阳市立高级护产学校，1978年更名为沈阳医学专科学校，1987年升格为本科院校，2001年迁入新校区。

机构设置。学校设有管理机构22个，教学机构20个，教辅机构8个，直属附属医院5所（附属中心医院、附属第二医院、附属口腔医院[筹建]、附属康复医院[筹建]、附属消化病医院[筹建]），非直属附属医院13所，教学医院35所，实习医院和实践教学基地102所。

3、上海健康医学院

学校地处浦东张江科学城国际医学园区，现有全日制在校生1.1万余人。学校秉承73年办学历史，坚持“健康促进的使者，白衣天使的摇篮”和“医疗器械工程师的黄埔军校”的历史传承，践行“实践+人文”DNA双螺旋人才培养理念，构建突出全科医学特色的早临床实践教学体系和“现代医学影像技术人才‘有温度、多维度’能力培养体系”，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，创设“中国系列”之“人民健康”课程体系，推动健康教育与思政教学工作同频共振、深度融合，培养具有健全人格与心理、能够解决实际问题、具有行业引领潜质的人类健康促进者。学校毕业生去向落实率持续位居全市高校前列，专业对口率高、稳定性强，深受用人单位欢迎。

学校在持续提升自身实力的同时，不忘服务社会，不断扩大社会影响力。学校近年主办（承办）“数智化赋能‘医健养险’高质量融合发展”国际论坛、国际康复创新与应用研讨会、亚洲核医学论坛、海峡两岸暨港澳地区健康服务与管理人才培养高峰论坛、中国城市健康生活论坛、中国数字医疗产业论坛、东方医学教育论坛以及全国医学影像技能大赛、上海国际护理技能大赛等几十场高水平学术会议和技能大赛；牵头组建国内首个健康医学教育PBL联盟；学校被人力资源和社会保障部遴选为世界技能大赛健康与社会照护项目中国集训主基地，学生代表上海参加两届全国技能大赛，蝉联健康和社会照护项目金牌，代表中国参加2022年世界技能大赛特别赛获铜牌，实现中国该项目零的突破。学校与海南、新疆、西藏、云南、青海和河南等多地进行对口帮扶项目，不断提高边远地区的医疗水平和服务能力，培养医疗行业紧缺人才。

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