2024广东高考365分历史类能上什么专科学校(好大学推荐)

志愿填报 / 知分上大学 2024-03-07 09:23:42

2024年广东省高考历史类365分左右(363分、364分、365分、366分、367分)算什么水平?能上什么样的大学?在广东有哪些好的大专院校值得365分历史类考生报考推荐?

广东高考365分历史类能上什么专科学校(好大学推荐)

一、广东高考365分(历史类)能上什么好的大学

2024年广东考生历史类365分左右可以报考的好大学有(推荐10所):广州康大职业技术学院(省内)、清远职业技术学院(省内)、广东茂名幼儿师范专科学校(省内)、珠海城市职业技术学院(省内)、广东财贸职业学院(省内)、海口经济学院(省外)、淮北职业技术学院(省外)、河北科技工程职业技术大学(省外)、云南经济管理学院(省外)、江西电力职业技术学院(省外)。

二:广东历史类365分左右可以上的大学名单(157所)

以下“2024年广东新高考365分左右能上哪些大学”参考的是2023年及往年各大高校在广东省历史类招生和录取的数据,由于各个大学专业录取分数不一样,数据比较复杂,只列出了部分院校,2024年的考生可前往“模拟填报志愿”系统进行更准确的查询。

1、2024广东历史类365分能上的好大学名单(省内院校推荐)

排次院校名称最低分/最低位次批次属性
1广州康大职业技术学院367 / 172215专科民办
2清远职业技术学院366 / 172374专科公办
3广东茂名幼儿师范专科学校365 / 174109专科公办
4珠海城市职业技术学院364 / 175448专科公办
5广东财贸职业学院363 / 175743专科公办
查看广东365分可上院校(157所)完整数据请进入:https://www.gankaomao.com/baokao/

2、2024广东历史类365分能上的好大学名单(省外院校推荐)

排次院校名称最低分/最低位次批次属性
1海口经济学院367 / 171759专科民办
2淮北职业技术学院367 / 171482专科公办
3河北科技工程职业技术大学366 / 172543专科公办
4云南经济管理学院366 / 172862专科民办
5江西电力职业技术学院365 / 173668专科公办
6河北交通职业技术学院365 / 173770专科公办
7西安交通工程学院364 / 175128专科民办
8河南测绘职业学院364 / 174822专科公办
9湖北师范大学文理学院363 / 176725专科民办
10西安外事学院363 / 176273专科民办
查看广东365分可上院校(157所)完整数据请进入:https://www.gankaomao.com/baokao/

注:以上只列出了部分院校,还有很多不错的大学在广东历史类录取线都在365分左右,考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。

三:广东历史类365分适合报考的大学简介(部分):

1、珠海城市职业技术学院简介:

珠海城市职业技术学院是2004年由珠海市人民政府举办的全日制公办高职院校,广东省示范性高等职业院校,广东省域高水平高等职业院校建设单位。学校先后获“中国产学研合作创新奖”“高职院校创新创业示范校50强”“高等职业院校国际影响力50强”等荣誉,为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才做出了积极贡献。

2、广东财贸职业学院简介:

学校是广东省属唯一的财经商贸类公办高职院校,现有广州、清远两个校区,占地约 870亩,规划建筑面积34.45万平方米,现有专兼职教职工近500人,全日制在校生14276 人,现有财务会计学院等9个二级学院,开设大数据与财务管理等27个专业,其中大数据与财务管理专业群是广东省首批高水平专业群。学校是2021年第一批职业教育专业简介和专 业教学标准修(制)订计划的物流行业领域供应链运营专业的副组长单位,牵头制定高职 供应链运营专业国家教学标准,是广东省高职院校党建和思想政治工作委员会理事长单位 和秘书处所在单位、广东产教融合促进会理事单位。学校于1973年办学,前身是全国重点 中专广东省财政学校,50年的办学实践,形成了独具特色的人才培养模式,累计为广东省培养了6万余名毕业生,培训了12.6万余名财经干部。2025年学校办学规模规划将达18000 人,规划开设约30个专业。学校与阿里、怡亚通、联想、金蝶、中联等行业龙头企业协同创新、深化产教融合,助力中小企业发展。

3、海口经济学院简介:

海口经济学院是2008年经国家教育部批准成立的海南省第一所独立设置的民办本科高校。学校的办学历史可以追溯到1974年创办的海口业余大学,历经海口职业大学、海口经济职业技术学院等发展阶段。学校牢固树立应用型人才培养的办学定位,贯彻落实“一个中心”(人才培养),突出“两根主线”(教学、科研),推进“三大建设”(师资队伍、学科专业、条件环境)的发展思路,全面推进“两个转型”(高职教育向本科教育转型,规模发展向内涵建设转型),创业型大学建设扎实推进,办学实力显著增强,人才培养质量稳步提升。

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