2024年甘肃省高考文科385分左右(383分、384分、385分、386分、387分)算什么水平?能上什么样的大学?在甘肃有哪些好的大专院校值得385分文科考生报考推荐?
2024年甘肃考生文科385分左右可以报考的好大学有(推荐10所):兰州石化职业技术大学(预科)(散居)(省内)、甘肃交通职业技术学院(省内)、兰州职业技术学院(省内)、兰州现代职业学院(省内)、酒泉职业技术学院(省内)、南京交通职业技术学院(省外)、天津现代职业技术学院(省外)、苏州经贸职业技术学院(省外)、浙江商业职业技术学院(省外)、保定幼儿师范高等专科学校(省外)。
以下“2024年甘肃新高考385分左右能上哪些大学”参考的是2023年及往年各大高校在甘肃省文科招生和录取的数据,由于各个大学专业录取分数不一样,数据比较复杂,只列出了部分院校,2024年的考生可前往“模拟填报志愿”系统进行更准确的查询。
1、2024甘肃文科385分能上的好大学名单(省内院校推荐)
排次 | 院校名称 | 最低分/最低位次 | 批次 | 属性 |
---|---|---|---|---|
1 | 兰州石化职业技术大学(预科)(散居) | 384 / 37380 | 本二 | 公办 |
2 | 甘肃交通职业技术学院 | 382 / 37994 | 专科 | 公办 |
3 | 兰州职业技术学院 | 380 / 38618 | 专科 | 公办 |
4 | 兰州现代职业学院 | 368 / 42269 | 专科 | 公办 |
5 | 酒泉职业技术学院 | 365 / 43188 | 专科 | 公办 |
查看甘肃385分可上院校(119所)完整数据请进入:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
2、2024甘肃文科385分能上的好大学名单(省外院校推荐)
排次 | 院校名称 | 最低分/最低位次 | 批次 | 属性 |
---|---|---|---|---|
1 | 南京交通职业技术学院 | 387 / 36426 | 专科 | 公办 |
2 | 天津现代职业技术学院 | 387 / 36426 | 专科 | 公办 |
3 | 苏州经贸职业技术学院 | 386 / 36741 | 专科 | 公办 |
4 | 浙江商业职业技术学院 | 386 / 36741 | 专科 | 公办 |
5 | 保定幼儿师范高等专科学校 | 385 / 37059 | 专科 | 公办 |
6 | 唐山职业技术学院 | 385 / 37059 | 专科 | 公办 |
7 | 北京电子科技职业学院 | 384 / 37380 | 专科 | 公办 |
8 | 四川航天职业技术学院 | 384 / 37380 | 专科 | 公办 |
9 | 江苏城市职业学院 | 383 / 37677 | 专科 | 公办 |
10 | 焦作大学 | 383 / 37677 | 专科 | 公办 |
查看甘肃385分可上院校(119所)完整数据请进入:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
注:以上只列出了部分院校,还有很多不错的大学在甘肃文科录取线都在385分左右,考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
1、兰州石化职业技术大学简介:
兰州石化职业技术大学坐落在中国陆域版图的几何中心、美丽的黄河之滨——金城兰州。学校与新中国第一座现代化炼油厂和第一座化学工业基地相伴而生,办学历史可追溯到创建于1956年的石油部兰州石油学校和化工部兰州化工学校以及兰炼职工大学、兰化职工大学,1999年转制为甘肃省第一所独立设置的公办高等职业技术学院。2021年5月,经教育部批准,整合相关院校办学资源,设置公办本科层次的兰州石化职业技术大学。
2、天津现代职业技术学院简介:
天津现代职业技术学院成立于2001年,首批入驻天津海河教育园区,是一所公办全日制高职院校。是中国特色高水平重点专业群(A档)建设单位;是国家优质高职院校;是国家示范性骨干高职院校(优秀);是国家首批现代学徒制试点单位;是国家首批职业教育药品生产技术专业教师教学创新团队;是国家生物技术及应用专业教学资源库升级项目和无人机应用技术专业教学资源库建设项目主持单位;是全国轻工行业钟表与精密制造职业教育集团牵头单位;是国家高等职业学院骨干教师国家级培训项目单位;是天津滨海新区技能型紧缺人才培养基地;是海河教育园区思政课资源共建共享联盟牵头单位;是海河教育园区无人机产教融合联盟牵头单位。学院始终秉承“精益求精”的校训,依法治校,服务天津,面向全国,荣获国家第四届“黄炎培职业教育奖优秀学校奖”。
3、江苏城市职业学院简介:
江苏城市职业学院是江苏省人民政府主办的全日制公办普通高等学校,坐落于钟灵毓秀的六朝古都——南京。
【办学理念】全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,以服务城市化建设为宗旨,以高质量就业创业为导向,按照“厚基础、精技能、高素质”的培养目标,着力提升学生的“社会适应能力、职业发展能力、终身学习能力”,为生产、建设、管理、服务一线造就具有工匠精神、精深专业技能和良好职业道德的应用型专门人才。
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