2025年四川新高考考生想要报考上海兴伟学院,参考2024年的数据,本二批最低录取分数线为理科459分、文科459分。因此,今年四川考生至少需要达到450分以上才有可能被上海兴伟学院录取。详见如下具体分析。
今年上海兴伟学院在四川录取分数线预测:
1、2025年四川新高考【理科】考生本二批预估要得450分以上(或位次194087名左右)才能上上海兴伟学院。
2、2025年四川新高考【文科】考生本二批预估要得450分以上(或位次75066名左右)被上海兴伟学院录取的概率才算是比较大。
以上为预估数据,同学们在填报高考志愿时,还应考虑今年考生人数、考试难度等实际情况,为了更科学地填报志愿,建议使用快志愿AI等工具进行综合分析。
对于2025年的最低录取分预估,还可以参考上海兴伟学院近三年在四川招生的最低录取分数线、位次等数据,详细如下。
年份 | 院校 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 上海兴伟学院(3195)((民办院校)(地址上海市浦东新区勤奋路1号)(认同并执行四川省少数民族加分项目和分值。)) | 四川 | 本二 | 459/194087 | 459 |
2023 | 上海兴伟学院(3195)((民办院校)(地址上海市浦东新区勤奋路1号)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。)) | 四川 | 本二 | 433/189872 | 433 |
2022 | 上海兴伟学院(3195)((民办院校)(地址上海市浦东新区勤奋路1号)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。)) | 四川 | 本二 | 426/186000 | 426 |
年份 | 院校 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 上海兴伟学院(3195)((民办院校)(地址上海市浦东新区勤奋路1号)(认同并执行四川省少数民族加分项目和分值。)) | 四川 | 本二 | 459/75066 | 457 |
2023 | 上海兴伟学院(3195)((民办院校)(地址上海市浦东新区勤奋路1号)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值)) | 四川 | 本二 | 458/76994 | 458 |
2022 | 上海兴伟学院(3195)((民办院校)(地址:上海市浦东新区勤奋路1号)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值)。) | 四川 | 本二 | 466/74577 | 466 |
上海兴伟学院坐落于上海浦东新区临港自由贸易区,是一所非营利性全日制民办普通本科高等学校,由上海兴伟学院教育发展基金会举办。 学校前身为“上海托普信息技术职业学院”,始建于2001年4月,是一所全日制民办普通高等专科学校;2010年12月,经上海市教育委员会批准,更名为“上海兴韦信息技术职业学院”;2014年2月,经上海市政府批准,改制为民办普通本科高校,更名为上海兴伟学院。 学校占地23.10万平方米,总建筑面积10.32万平方米,教学科研及辅助用房3.83万平方米,教学设施齐全。建有现代化的教学楼、图书馆、田径场、体育馆、室内健身房、多媒体实验室、学生活动中心、数字化校园等,满足师生学习生活需要。 现开设英语和国际商务两个本科专业。英语专业2014年开始招生,国际商务2017年开始招生。2020年6月和2021年6月,学校分别被增列为英语专业和国际商务专业学士学位授予单位。 学校以“小规模,高水平、非营利”为办学定位,坚持立德树人根本要求,主动融入和服务社会经济发展。同时,秉承“自由、激情、致良知”的校训,坚持“德育为先、学生为本、能力为重”的办学理念,培养知行合一、有国家意识、社会责任、国际视野、创新创业精神、终身学习能力和德智体美劳全面发展的高素质人才。 学校坚持以学生为本,注重学生责任意识和综合能力培养,坚持小班化教学、项目化教学和实践教学,激发学生的兴趣和感受,实施因材施教。注重学生个性化差异、注重学生不同阶段发展需求,通过具体的教学模块,搭建学生自我设计、自我教育、自我管理的发展平台。 学校聘请国外知名大学教师、文化学者、社会贤达和企业管理者,组成学校的教学团队、教练员团队;与多所国内外著名的高校、教学机构、高新技术企业开展教育教学合作,实行跨校选课、课程共享、学分互认,共建实践类课程基地,深度推进博雅教育办学特色。 学生来自不同家庭和社会,但都会有实现自己人生目标的梦想。兴伟正在努力打造年轻人追逐自己人生目标的教育环境,全体教师将和你们一起去试错、去尝试、去寻找。当你离开兴伟时,最大的收获就是对生活充满信心,成为更好的自己。兴伟也会给你留下一段与众不同而令人羡慕的大学生涯,这里的博雅教育将会使他/她终身受益。
协助教学处负责学校课程建设与教学安排工作;负责制订和完善相应的教学制度;负责选课系统Populi的管理;跟踪分析课程教学执行情况。
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