2024年山东外国语职业技术大学在河北招生吗?今年山东外国语职业技术大学在河北招生专业有哪些?每个专业计划招生人数是多少?以下为赶考猫整理的山东外国语职业技术大学各专业2024年在河北招生计划表,欢迎参考!
2024年山东外国语职业技术大学最新招生计划已经公布,今年是面向河北招生的!2024年山东外国语职业技术大学在河北一共招生16个专业,共计划录取160人。
1、历史类:大数据与会计(计划数13人)、国际经济与贸易(计划数2人)、市场营销(计划数12人)、电子商务(计划数13人)、应用英语(计划数5人)等一共9个专业,共计划招收77人。
2、物理类:金融管理(计划数3人)、大数据与会计(计划数7人)、国际经济与贸易(计划数1人)、市场营销(计划数12人)、电子商务(计划数12人)等一共12个专业,共计划招收83人。
具体招生计划如下,或者查询赶考猫AI高考志愿助手。
以下招生计划表包含:招生专业、招生人数、选科要求等,实际录取人数以及录取分数线,请以山东外国语职业技术大学官网发布的最终招生情况为准!
招生省份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 选科 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 物理类 | 本科批 | 金融管理(日照市) | 3 | 不限 |
河北 | 物理类 | 本科批 | 大数据与会计(日照市) | 2 | 不限 |
河北 | 物理类 | 本科批 | 国际经济与贸易(日照市) | 1 | 不限 |
河北 | 物理类 | 本科批 | 市场营销(日照市) | 2 | 不限 |
河北 | 物理类 | 本科批 | 电子商务(日照市) | 2 | 不限 |
河北 | 物理类 | 本科批 | 应用英语(日照市) | 2 | 不限 |
河北 | 物理类 | 本科批 | 应用日语(日照市) | 1 | 不限 |
河北 | 物理类 | 专科批 | 建筑工程技术(日照市) | 10 | 化学 |
河北 | 物理类 | 专科批 | 计算机网络技术(日照市) | 15 | 化学 |
河北 | 物理类 | 专科批 | 工程造价(日照市) | 10 | 不限 |
河北 | 物理类 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理(日照市) | 5 | 不限 |
河北 | 物理类 | 专科批 | 大数据与会计(日照市) | 5 | 不限 |
河北 | 物理类 | 专科批 | 市场营销(日照市) | 10 | 不限 |
河北 | 物理类 | 专科批 | 电子商务(日照市) | 10 | 不限 |
河北 | 物理类 | 专科批 | 早期教育(日照市) | 5 | 不限 |
河北 | 历史类 | 本科批 | 大数据与会计(日照市) | 3 | 不限 |
河北 | 历史类 | 本科批 | 国际经济与贸易(日照市) | 2 | 不限 |
河北 | 历史类 | 本科批 | 市场营销(日照市) | 2 | 不限 |
河北 | 历史类 | 本科批 | 电子商务(日照市) | 3 | 不限 |
河北 | 历史类 | 本科批 | 应用英语(日照市) | 5 | 不限 |
河北 | 历史类 | 本科批 | 应用日语(日照市) | 2 | 不限 |
河北 | 历史类 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理(日照市) | 10 | 不限 |
河北 | 历史类 | 专科批 | 大数据与会计(日照市) | 10 | 不限 |
河北 | 历史类 | 专科批 | 市场营销(日照市) | 10 | 不限 |
河北 | 历史类 | 专科批 | 电子商务(日照市) | 10 | 不限 |
河北 | 历史类 | 专科批 | 酒店管理与数字化运营(日照市) | 10 | 不限 |
河北 | 历史类 | 专科批 | 早期教育(日照市) | 10 | 不限 |
赶考猫AI高考志愿助手:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
山东外国语职业技术大学建立于2005年8月,前身是山东外国语职业学院。2018年12月,学校升格为职业本科学校,是全国首批职业本科学校之一,也是目前全国最年轻的职业本科学校。2023年1月,学校增列为职业本科教育学士学位授予单位。目前学校有全日制在校生21000余人,开设58个专业,其中有职业本科专业17个。
“三组合”,即“外语+职业”组合、“专业+外语”组合、“拓展训练课+非遗文化课”组合。面向外语专业,实现“外语+职业”组合,外语专业基于“人才产业对接、专业交叉融合、外语技术贯通”的专业建设理念,聚焦外经贸、跨境电商、翻译三个职业方向,构建“外语+职业”的模块化课程体系。面向非外语专业,实现“专业+外语”组合,通过强化外语语种选择与专业人才培养目标的对应关系、强化外语学习为专业知识技能学习的服务能力、强化学生用外语解决专业实际问题的能力等“三个强化”实现专业能力与外语能力的复合。面向所有专业开设“拓展训练课+非遗文化课”。开设拓展训练课,培养学生健康的心理、合作意识、抗压品质和团队精神;开设日照地域非遗文化资源课,提升学生的文化底蕴和人文素养。
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